CONCRETEMENT, Q - "Tom Pousse"

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  Apprendre à compter, pas si simple ! - [mieux aider les enfants en difficulté]

  Michèle Mazeau

  "Tom Pousse"

  12,00
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  Troubles alimentaires pédiatriques

  Briatte, Lucie

  "Tom Pousse"

  15,00
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  Troubles dys-

  Alain Pouhet

  "Tom Pousse"

  14,00
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  Le syndrome de l'X-Fragile, Concrètement que faire ?

  Gérald Bussy

  "Tom Pousse"

  14,00
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  La mémoire à l'école / concrètement que faire ? : la mémoire expliqués aux enfants, ses troubles exp

  Mazeau, Michèle

  "Tom Pousse"

  15,00
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  Vivre avec un frère ou une soeur porteur d'un trouble du spectre autistique, TSA

  Céline Alcaraz, Cécile Rattaz

  "Tom Pousse"

  14,00
• Crises de violence explosives chez l'enfant - trouble oppositionnel avec provocation

  Raphaëlle Scappaticci

  "Tom Pousse"

  14,00
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  L'EDUCATION INCLUSIVE, Pour une école ouverte à tous, pour une école de l'excellence

  Jacques Joguet

  "Tom Pousse"

  15,00
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  Neuropsychologie et stratégies d'apprentissage - comprendre les fonctions cognitives pour mieux accompagner les élèves en difficulté

  Rémi Samier, Sylvie Jacques

  "Tom Pousse"

  14,00

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