Une approche sociohistorique de l'émergence de la science

Ce livre retrace le processus d’émergence de la science moderne, du Big Bang
au XVIIe siècle, non en produisant un nième livre sur l’histoire ou la
philosophie des sciences, mais en mettant en évidence les modalités de
production du savoir dans ses rapports épistémiques en tension avec les
conceptions socioculturelles, philo¬sophiques, politiques, idéologiques,
économiques, etc., de manière à reconstruire la trame évolutive de la pensée
scientifique européenne dans une perspective interdisciplinaire, en
l’intégrant dans son contexte spatiotemporel multidimensionnel. Le cheminement
suivi évite ainsi à la fois de partir de la science actuelle et du danger de
décontextualisation, source d’anachronismes. Il adopte la perspective mise en
avant par Alexandre Koyré qui abordait la science du passé en ancrant l’examen
des idées scientifiques, d’une part, dans leurs rapports avec la matrice de la
pensée religieuse et philosophique dans laquelle elles prennent essor et,
d’autre part, en les insérant dans les structures et les conditions sociales
dans lesquelles elles ont été débat-tues et se sont épanouies. L’ouvrage
s’adresse prioritairement aux ensei-gnant-e-s et futurs enseignant-e-s des
sciences, aux étudiant-e-s aux études supérieures en éducation et aux
formatrices et formateurs œu-vrant dans le champ des sciences, de l’éducation,
de l’histoire et de la philosophie. Il est également d’un intérêt assuré pour
toute personne intéressée par les rapports sociohistoriques entre le savoir,
la religion et le politique et cherchant à comprendre comment la connaissance
scienti-fique s’est progressivement manifestée dans le monde occidental.