- EAN13
- 9782710146858
- Éditeur
- ESF Sciences humaines
- Date de publication
- 24/08/2023
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Livre numérique
-
Aide EAN13 : 9782710146841
-
Fichier PDF, avec DRM Adobe
- Impression
-
Impossible
- Copier/Coller
-
Impossible
- Partage
-
6 appareils
- Lecture audio
-
Impossible
10.99 -
Fichier PDF, avec DRM Adobe
-
Aide EAN13 : 9782710146858
-
Fichier EPUB, avec DRM Adobe
- Impression
-
Impossible
- Copier/Coller
-
Impossible
- Partage
-
6 appareils
- Lecture audio
-
Impossible
10.99 -
Fichier EPUB, avec DRM Adobe
Autre version disponible
La question de l’autorité est une préoccupationde tous les moments dans la vie
d’enseignant, notamment en début de carrière. Cet ouvrage s’adresse donc
principalement à ceux qui entrent dans le métier. Il concerne également ceux
qui rencontrent des difficultés passagères ou récurrentes à mener à bien leur
tâche éducative par défaut d’autorité. Le professeur des écoles y trouvera de
nombreux conseils et histoires vraies illustrant les situations évoquées.
Toutes ces situations ont été vécues par l’autrice, soit en tant
qu’enseignante, soit en tant que formatrice de futurs ou de jeunes
enseignants. Elle met également en relief dans ce livre les principes et les
pratiques de la pédagogie Freinet-institutionnelle, propres à créer des
conditions favorables à l’enseignement et particulièrement adaptés aux
questions d’autorité. Cette nouvelle édition propose un exemple d’atelier mis
en place pour traiter un cas de harcèlement en classe. Cet ouvrage, véritable
outil de soutien et de perfectionnement au quotidien, rédigé dans un style
simple et direct, est facile d’accès, très opérationnel et synthétique.
d’enseignant, notamment en début de carrière. Cet ouvrage s’adresse donc
principalement à ceux qui entrent dans le métier. Il concerne également ceux
qui rencontrent des difficultés passagères ou récurrentes à mener à bien leur
tâche éducative par défaut d’autorité. Le professeur des écoles y trouvera de
nombreux conseils et histoires vraies illustrant les situations évoquées.
Toutes ces situations ont été vécues par l’autrice, soit en tant
qu’enseignante, soit en tant que formatrice de futurs ou de jeunes
enseignants. Elle met également en relief dans ce livre les principes et les
pratiques de la pédagogie Freinet-institutionnelle, propres à créer des
conditions favorables à l’enseignement et particulièrement adaptés aux
questions d’autorité. Cette nouvelle édition propose un exemple d’atelier mis
en place pour traiter un cas de harcèlement en classe. Cet ouvrage, véritable
outil de soutien et de perfectionnement au quotidien, rédigé dans un style
simple et direct, est facile d’accès, très opérationnel et synthétique.
S'identifier pour envoyer des commentaires.