Du par cœur au cœur

La première moitié du XXe siècle est fort mouvementée sur le plan pédagogique,
en Belgique comme ailleurs en Europe et en Amérique du Nord. Dans
l'enseignement catholique, nombreux sont ceux qui questionnent la validité des
méthodes traditionnelles d'enseignement, abstraites et basées sur une démarche
déductive.

Certains proposent de viser « le coeur » plutôt que « l’intelligence » en
introduisant des méthodes dites « actives » dans l’enseignement catholique.
Pour mieux comprendre ces innovations introduites (ou non !) à l’École
catholique, cet ouvrage propose de réfléchir plus particulièrement à
l’éducation religieuse et morale de la jeunesse catholique, tant dans l’espace
proprement scolaire (programmes d’études, normes, manuels, institutions
d’enseignement), que dans ses multiples prolongements (activités
parascolaires, mouvements de jeunesse, associations religieuses, etc.). Les
contributions de chercheurs belges et d’autres pays européens et nord-
américains favorisent les comparaisons tout en mettant en avant la
multiplicité des modèles catholiques d’éducation.