Les pénuries dans l'enseignement

Alors que de nombreux pays connaissent des pénuries de personnel enseignant,
cet ouvrage collectif propose une analyse scientifique rigoureuse de cette
thématique. Il le fait en assumant un point de vue précis. Certes, les
pénuries de personnel enseignant s’expliquent par l’évolution du métier, la
multiplication des attentes envers l’école et les nouveaux modes de
gouvernance. Mais il faut éviter de se contenter d’explications génériques. En
s’appuyant sur des recherches menées en France, au Québec, en Suisse, en
Belgique, en Angleterre et au Brésil, cet ouvrage propose une double entrée.
D’une part, des analyses approfondies des marchés du travail enseignant
révèlent une diversité de réalités professionnelles permettant de comprendre
des situations singulières de pénuries ; d’autre part, l’analyse des
expériences professionnelles d’enseignantes et d’enseignants, novices ou avec
de l’expérience, permet de saisir la manière dont le métier est perçu et
soumis à de nouveaux défis pouvant conduire à des réorientations
professionnelles.