- EAN13
- 9782760546851
- Éditeur
- Presses de l'Université du Québec
- Date de publication
- 24/05/2017
- Langue
- français
- Langue d'origine
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Accompagnement de formation individualisé en milieu de travail
Récits de coachs, mentors et compagnons
Sylvie Ouellet, Brigitte Voyer, Anna Maria Zaidman
Presses de l'Université du Québec
Livre numérique
-
Aide EAN13 : 9782760546844
-
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6 appareils
32.00 -
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21.99 -
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La formation individualisée gagne en popularité. Dans les milieux de travail,
il n’est plus rare de voir des employés d’expérience agir comme coach, mentor
ou compagnon auprès de leurs pairs. Cette popularité grandissante de la
formation individualisée en milieu de travail suscite plusieurs
questionnements. En quoi l’accompagnement individualisé est-il pertinent??
Peut-on prétendre que l’accompagnement participe à humaniser la formation??
Comment, de façon concrète, une personne devient-elle coach ou mentor au sein
de son organisation?? Par quels moyens développe-t-elle sa compétence??
Quelles stratégies emploie-t-elle?? Les formateurs-accompagnateurs offrent-
ils une formation de qualité?? Agissent-ils tous de façon éthique?? Pour
répondre à ces questions, les auteures s’appuient sur divers travaux de
recherche et présentent des études de cas réalisées auprès de
formateurs-accompagnateurs dans différents domaines tels que la santé, le
textile, l’aéronautique et la finance. L’ouvrage comporte neuf récits de
personnes décrivant leur parcours général, leur expérience d’accompagnement et
leurs manières de faire lors de cette expérience. Il permet au lecteur, en lui
révélant les véritables aléas du travail de formateur-accompagnateur, de
comprendre le contexte de formation dans lequel agit le mentor ainsi que ses
réalités concrètes. Destiné aux praticiens et aux gestionnaires de la
formation, le présent ouvrage expose les motifs expliquant l’intérêt actuel
pour l’accompagnement individualisé en milieu de travail. Il décrit la
pratique de cet accompagnement ainsi que ses principaux enjeux. En plus
d’offrir des pistes de réflexion, il propose des conseils pour agir de façon
responsable et réfléchie.
il n’est plus rare de voir des employés d’expérience agir comme coach, mentor
ou compagnon auprès de leurs pairs. Cette popularité grandissante de la
formation individualisée en milieu de travail suscite plusieurs
questionnements. En quoi l’accompagnement individualisé est-il pertinent??
Peut-on prétendre que l’accompagnement participe à humaniser la formation??
Comment, de façon concrète, une personne devient-elle coach ou mentor au sein
de son organisation?? Par quels moyens développe-t-elle sa compétence??
Quelles stratégies emploie-t-elle?? Les formateurs-accompagnateurs offrent-
ils une formation de qualité?? Agissent-ils tous de façon éthique?? Pour
répondre à ces questions, les auteures s’appuient sur divers travaux de
recherche et présentent des études de cas réalisées auprès de
formateurs-accompagnateurs dans différents domaines tels que la santé, le
textile, l’aéronautique et la finance. L’ouvrage comporte neuf récits de
personnes décrivant leur parcours général, leur expérience d’accompagnement et
leurs manières de faire lors de cette expérience. Il permet au lecteur, en lui
révélant les véritables aléas du travail de formateur-accompagnateur, de
comprendre le contexte de formation dans lequel agit le mentor ainsi que ses
réalités concrètes. Destiné aux praticiens et aux gestionnaires de la
formation, le présent ouvrage expose les motifs expliquant l’intérêt actuel
pour l’accompagnement individualisé en milieu de travail. Il décrit la
pratique de cet accompagnement ainsi que ses principaux enjeux. En plus
d’offrir des pistes de réflexion, il propose des conseils pour agir de façon
responsable et réfléchie.
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