Histoire des élèves en France

Si l’histoire de l’éducation évoque souvent les élèves, elle en fait trop
rarement des acteurs à part entière du système éducatif. La place des élèves
renvoie pourtant à l’enjeu de la vie en démocratie. L’école est tout autant un
moyen pour une société de former, informer et conformer la jeunesse, qu’une
institution plurielle façonnée par celles et ceux qui la fréquentent. Ce
livre, second tome de la publication d’un vaste travail collectif sur
l’histoire de l’enfance et de la jeunesse scolarisées, vise à retrouver les
élèves à travers leur adhésion ou leurs contestations de l’ordre imposé par
l’école, lui-même changeant, et leur participation à la vie des écoles.
Quatorze textes explorent la diversité des sources donnant accès aux actes et
aux paroles des élèves de divers établissements. En accordant une place
importante aux dernières décennies du xxe siècle, qui connaissent des
développements décisifs, il s’agit aussi de donner toute sa profondeur
chronologique à cette histoire.