Recherches, n° 62/1er semestre 2015

La reformulation est essentielle à l'acte pédagogique, aussi bien dans
l’élaboration du savoir à enseigner que dans la préparation de ses cours par
l’enseignant, dans le discours de l’élève ou dans les interactions au sein de
la classe… La reformulation, qu’elle soit orale ou écrite, qu’elle concerne un
énoncé écrit ou oral, est une nécessité pour faire vivre au sein d’une classe,
dans un contexte constamment renouvelé, les savoirs et les discours. Cette
livraison de Recherches veut interroger les différentes formes de
reformulation que la classe de français fait vivre: il s’agit, en somme, de
décliner la reformulation et d’en montrer toutes les facettes. Dans les
activités proposées dans ce numéro, la reformulation est un moyen d’entrer
dans les textes et dans les activités de la classe.