- EAN13
- 9782361067472
- Éditeur
- Éditions Sciences Humaines
- Date de publication
- 16/06/2022
- Collection
- Comment sait-on ?
- Langue
- français
- Langue d'origine
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Livre numérique
Autre version disponible
Comprendre comment se fait l'Histoire.
Un livre qui permettra à votre enfant de comprendre comme se construit le
savoir scientifique.
Jules César, Louis XIV ou les Grands Découvertes... Le programme en Histoire
des enfants de 8 à 11 ans (CE2-6e) couvre une très longue période puisqu'il va
de l'Empire romain jusqu'aux guerres mondiales. Les enfants en sont souvent
friands. Mais ils se demandent souvent comment on peut raconter avec certitude
des faits aussi anciens. Ce livre permettra de répondre à leurs questions en
explorant sept thématiques. Présentées à chaque fois sur deux ou trois double-
pages, elles rappelleront brièvement les faits, puis expliqueront les
techniques utilisées par les chercheurs pour reconstituer ce passé. À la
question " Jules César a-t-il vraiment existé ? " Hélène Frouard, historienne
de son état, montrera que la technique de croisement des sources (sources
historiques, statuaires, numismatique et archéologie) permet de faire la
différence entre ce qui c'est réellement passé et la légende En contre-point,
un encadré sur Astérix et Obélix, bien connus des enfants, rappellera la
différence entre le savoir historique, et nos rêves romancés sur le passé.
Un livre qui permettra à votre enfant de comprendre comme se construit le
savoir scientifique.
Jules César, Louis XIV ou les Grands Découvertes... Le programme en Histoire
des enfants de 8 à 11 ans (CE2-6e) couvre une très longue période puisqu'il va
de l'Empire romain jusqu'aux guerres mondiales. Les enfants en sont souvent
friands. Mais ils se demandent souvent comment on peut raconter avec certitude
des faits aussi anciens. Ce livre permettra de répondre à leurs questions en
explorant sept thématiques. Présentées à chaque fois sur deux ou trois double-
pages, elles rappelleront brièvement les faits, puis expliqueront les
techniques utilisées par les chercheurs pour reconstituer ce passé. À la
question " Jules César a-t-il vraiment existé ? " Hélène Frouard, historienne
de son état, montrera que la technique de croisement des sources (sources
historiques, statuaires, numismatique et archéologie) permet de faire la
différence entre ce qui c'est réellement passé et la légende En contre-point,
un encadré sur Astérix et Obélix, bien connus des enfants, rappellera la
différence entre le savoir historique, et nos rêves romancés sur le passé.
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